August 5th, 2015

Инклюзивное образование – медленное уничтожение под маской добра

http://www.istok-audio.com/upload/medialibrary/036/inclusion139032.gif


Для начала надо дать определение инклюзивному образованию. Обратимся к Википедии: Инклюзивное образование (фр. inclusif-включающий в себя, лат. include-заключаю, включаю, вовлекаю) — один из процессов трансформации общего образования, основанный на понимании, что инвалиды в современном обществе могут (и должны) быть вовлечены в социум. Данная трансформация ориентирована на формирование условий доступности образования для всех, в том числе обеспечивает доступ к образованию для детей с инвалидностью.

 Не очень понятно. Другие определения, которые можно найти в сети, столь же расплывчаты. Если говорить проще, то речь идет о детях инвалидах, которых предлагается поместить в классы обычных школ с обычными детьми.
Когда мы говорим о детях с физическими недостатками, то проблема только в том, чтобы создать доступную среду внутри обычной школы. При бедности наших школ это тоже сложно, но возможно и даже необходимо. Нельзя мириться с тем, что дети оторваны от нормального процесса образования, только потому, что не могут передвигаться на колясках внутри школы.
Кроме детей с физическими недостатками, есть дети с недостатками психического развития, их тоже предлагают поместить в классы обычных школ. И тут возникает масса проблем отнюдь не архитектурного порядка. Давайте не спеша приглядимся к проблеме, заглянем в историю разных обществ от древности до наших дней.
Collapse )